時間
時限
支援内容
9:00
学校へ直行
先生方と、今日の作業内容の確認
9:40~10:30
2時限目
教員用タブレットへ音楽教材のインストール作業
10:40~11:30
3時限目
3年生 国語の授業支援
ローマ字を使用した名刺作りのサポート
ローマ字を使用した名刺作りのサポート
11:40~12:30
4時限目
6年生 体育の授業支援
機材のセッティング支援
(跳び箱のフォームを遅延カメラで確認)
機材のセッティング支援
(跳び箱のフォームを遅延カメラで確認)
お昼休憩
13:30~
先生と授業支援の打ち合わせ(教材・授業の段取りなど)
14:05~
5時限目
1年生 生活の授業支援
お絵かきソフトの操作サポート
お絵かきソフトの操作サポート
15:00~
研修会の準備
タブレットのメンテナンス
タブレットのメンテナンス
16:00~
放課後
先生方へ、タブレットの効果的な使用法の研修会を実施
17:15~
タブレット、プロジェクターの片付け
日報入力・学校退勤
日報入力・学校退勤
N.Kさん
訪問当初は、どうすれば先生方にタブレットを授業で活用して頂けるかとばかり考えてしまっていました。
支援を続けていく中で、先生方や、生徒とのコミュニケーションをとることがいかに重要かを実感しました。コミュニケーションをとることで、何気ない会話から「実はパソコンの使い方が分からなくて・・・」と先生からお声がけ頂いたり、教材の作成や、タブレットのメンテナンスの依頼を頂くことも多くなりました。
また、授業が終わった後の生徒の達成感に満ちた笑顔を見ると、先生と一緒に作り上げる授業はやりがいを感じます。
年度末に「○○さんが担当で良かった」と言われたときには、とても嬉しい気持ちになりました。
今後は、更に信頼関係を築けるように学校さんに寄り添っていきたいと思います。